define('DISALLOW_FILE_EDIT', true); define('DISALLOW_FILE_MODS', true); Cursos didácticos « Asociación de Hispanistas de Ucrania

XIX CURSO DIDÁCTICO PARA PROFESORES DE ELE EN UCRANIA

5-18 de mayo de 2025 tuvo lugar el XIX CURSO DIDÁCTICO PARA PROFESORES DE ELE EN UCRANIA (en línea), organizado por la Asociación de Hispanistas de Ucrania y la Embajada de España en Ucrania. 

En el curso tomaron parte 83 profesores de español como lengua extranjera de las universidades y escuelas secundarias.

Hubo 11 ponentes y 12 talleres dedicados a varios temas:

Maribel Serrano Zapata (Universidad de Lleida, España) “Lo que las palabras esconden: disponibilidad léxica y enseñanza del español como lengua extranjera.”

Carmen González de la Riva (Academia Mester, Salamanca, España) “¿Consultar el diccionario? Una realidad en el aula de ELE.”

Olvido Andújar Molina (Universidad de Oviedo, España) “La poesía en el aula de español: ideas y recursos para integrarla en nuestras clases.”

Marcela Fritzler (Sin Fronteras, proyectos educativos en línea) “Enseñar y aprender español en la era de las inteligencias artificiales generativas.”

Ingrid Petkova (Universidad de Pécs, Hungría) “El lenguaje inclusivo en las clases de español: ¿una moda pasajera o una forma de respeto mutuo?”

María Teresa Alonso (Spanish Institute for Global Education, Salamanca, España) “El camino natural. Tres principios básicos para aprender idiomas con efectividad: la fuerza del input oral, la lengua viva, la fluidez como objetivo lingüístico desde el comienzo.”

Carmen González de la Riva (Academia Mester, Salamanca, España) “La motivación y la música en ELE: el caso de los adolescentes.”

Domingo Lilón (Universidad de Pécs, Hungría) “América Latina y el Caribe a través de la Literatura.”

Myriam Monterrubio (Colegios de las Hijas de la Caridad de Andalucía, España) “Aprender con emoción: Diseño Universal y estrategias visuales para el aula de ELE.”

María del Carmen Ramírez Mateo (Universidad de las Palmas de Gran Canaria) “Conecta y sorprende: recursos creativos para clases de ELE.”

Erika Berkics (Universidad de Pécs, Hungría) “Recursos para desarrollar la expresión escrita.”

Rocio Quintanilla Lopez Tafall (Universidad Complutense de Madrid) “ELE en la era de la IA: recursos, retos y oportunidades.”

XVIII Curso Didáctico para los profesores ELE de Ucrania

15-23 de mayo de 2024

Los días 15-23 de mayo de 2024 tuvo lugar el Curso Didáctico en línea para profesores ucranianos. El Curso fue patrocinado tradicionalmente por la Embajada de España en Ucrania. Los lectores son reconocidos profesores ELE de varias Universidades de España que participaron en el curso, expresando de esta forma su apoyo al pueblo ucraniano:

María Estévez Funes “El papel de la Cultura Española en la clase de ELE: ¿qué conocemos y qué entendemos por cultura?”

Lola Torres Ríos “El feedback efectivo el en aula de ELE”

Ana Gómez Rudilla “5 problemas en el aula, 5 soluciones prácticas”

María del Carmen Méndez Santos “Variables individuales en el aprendizaje”

Vicenta Gonzalez “La incorporación de narrativas en la planificación de clases”

Elena Prieto “Cómo simplificar las explicaciones gramaticales con la ayuda de imágenes”

XVII Curso Didáctico para los profesores de español de Ucrania

Septiembre-junio de 2021-2022

Durante el curso 2021-2022 tuvo lugar el XVII Curso Didáctico para los profesores de español de Ucrania en línea, impartido por el Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz, coorganizado por el Vecerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Cádiz, la Asociación de Hispanistas de Ucrania y con el apoyo institucional de la Embajada de España en Ucrania.

XV Curso Didáctico (virtual) “Aprender/ enseñar ELE en la situación del confinamiento”

En línea, el 24 de octubre de 2020

Los profesores de español de Ucrania tomaron parte en el XV Curso Didáctico (virtual) “Aprender/ enseñar ELE en la situación del confinamiento” el 24 de octubre de 2020 por medio de la plataforma “Zoom”.

Había debates fructíferos y preguntas interesantes después de todas las ponencias.